微爱问之在摧毁你的制度中自我保护

连岳老师,你好!

我现在很困惑,我今年高一,但我一直想好好学习,可我就是坚持不下去,回家想写作业,可是不知道该写什么,而且也不会做题,成绩一直下滑,这导致了我从实验班降到了平行班,这个班的学生很松散,这也在影响着我!!我想好好学再出国,或者在内地上大学,我现在很困惑

高一生

高一生:

从五年前到现在,由于种种原因,对某所重点中学的高中有了近距离观察,得出的结论是:在摧毁孩子自尊与身体领域,中国的教育发展出了令人惊叹的种种手段。实验班与平行班制度就是其一,实验班也分成上中下等,在末位淘汰制的压力下,除了最出色的那几个学生,多数孩子都惶惶不可终日。

我知道的极端夸张例子是:有一个实验班的班主任要求学生在课间休息上卫生间时,不要排队,尽量插队,这样可以省时间;他班上有个学生,发展成三天大一次便,也是省时间。为了所谓的分数,公序良俗与身心健康,全都可以抛弃。

客观地说,责任不全在学校与老师,种种摧花辣手,得到了绝大多数家长的支持,所以将学生分等级折磨的集中营制度才会兴旺发达。十来岁的孩子,要承受这种家庭与学校的双重压力,确实算是人生最辛苦的一段,脆弱一些的,有人发疯、有人自杀,也在情理之中。

不合理的制度,不会一天之内变成合理,我觉得,十年之内,都不会有什么改变。你肯定等不及的,这时要做的,就是尽量保护自己,不自我毁灭。

我身边有位在平行班的孩子,我对她的建议是:12点以后,你困了,就去睡,作业做不完算了,老师骂几次也就不会骂了;还有,即使成绩能提升到实验班,你也不要去,与其去实验班提心吊胆当牛尾,不如在平行班气定神闲做鸡头。人生是长跑,高中几年冲刺死掉了,多收获高考那一点分数,是舍本逐末。

我的意思是,你降到平行班,未必是坏事。不要太沮丧,更不要有“沦为贼民”的感觉,甚至按照学校的价值体系去贬低平行班的同学——如果他们感觉到了你的敌意和“我曾经比你们优秀”的气质,那么,你不可能赢得同学的友情,会更难受。尝试着不要指责平行班的同学,这样更容易集中精神。

祝开心。

连岳

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