微爱问之爱我们那个普通的孩子

爱我们那个普通的孩子

昨天回答一位高中学生的问题,有许多回应,选了如下几条,多说几句:

wxhly: 我以自己亲自经历说说,我初中时全班前3名,高中进了重点班(全县只有两个重点班),排名中下游,初中读书时有兴趣,有自信,高中时,只有觉得压力,无兴趣,结果高考时,在普通班的有个初中同学就比我高考成绩好。个人感觉,失去了自信与兴趣,读书简直是一种折磨。

swim:深有感触,自打去年高考失败后,以后努力摆脱分数对自己的禁锢,恢复自己的求知欲。

季节: 看了,深切同感,也坚定我对孩子的教育理念,不随学校教育折磨孩子。我孩子上五年级,他也努力学了,可是班上老师眼里的中等生,因为老师老排名批评,他对自己都没信心了。

闲听:我儿子在平行班,还是个中等,我没有太逼他,但是我自己却是日夜忧虑,为他,为未来。

诸位:

学校和家长给孩子施加压力时,态度往往一致。这里藏着大问题。

这两者看起来方向一致,老师对家长说:我们是为了你的孩子好。家长不会有意见,这么说似乎也不违背事实。

但两者的追求本质上不同。无论表述如何改变,学校的名誉、地位和在一个城市的影响力,建立在它的升学率上,以高中为例,它最关心的是,能不能出高考状元,考上北大、清华等名牌大学的有几个,这些数字好了,不仅学校升值,连周边的学区房都要涨价。而成绩一般的学生,并无价值,甚至需要批评、打压、隔离、直至恐吓,以免他们像病菌一样“感染”成绩好的学生。

能上一流大学的学生有多少?不会超过10%吧,为了这一小部分“成功者”,将牺牲的90%学生。这些牺牲的大多数,他们无论如何努力,成绩只能一般。好大学的供给没变,就算所有人成绩都提升,还是只有10%的人上好大学。那些在学校看来是炮灰一样的孩子,他们是每一个家庭的100%,父母不能将他们视为垃圾,只是要接受他们成绩一般的现实,这样才能替孩子挡住压力。

怎么才是真的接受现实?那就是成绩一般的孩子不会给你焦虑感,“为他日夜忧虑,为他,为未来”是许多父母的心态,即使知道孩子不可能成为塔尖的那几个人,你还是不能接受他是一个普遍学生。虽然你不打他、不骂他,可焦虑一定有所体现,你的神情、你的肢体语言、你自以为高明的暗示:“孩子,没关系,隔壁小强成绩原来也一般,这次不也考了第一名?”——你打他一顿,他还舒服一点。

接受他是个普遍孩子,接受他将来可能是个普通人,绝大多数人都只能是普通人——你不接受,他将来只好当个痛苦的普通人。我们能接受自己是个普通人,为什么不能接受孩子是个普通人?只要家长想保护孩子,是有办法的,你有没勇气跟老师说:我的孩子需要休息,所以我让他睡饱?我不在乎我的孩子成绩一般?

世界很残酷,中国只会更残酷,在学校受忽视受伤的孩子,除了回家,他无路可逃,你要接受他,爱他,别跟制度和外人一起欺负他。

祝开心。

连岳

(有问题可邮ilianyue@qq.com或在微信留言。你喜欢这文章,就点右上角分享给好朋友吧)

留下评论