微爱问之缓慢发怒

连岳老师:

女儿遇到的一件事情一直困扰着我。她们高一班上有个女孩一直偷班里同学的东西,小到钢笔大到钱、购物卡,但一直没有证据,班主任也没有处理,她很义愤填膺,觉得老师没有正义感,自己咬牙切齿要找证据,甚至影响了她的学习,这件事怎么开导她?

寒月

寒月:

让女儿把自己的财物看管好,其他任何事都不要做。

如何维持班级秩序,如何发现学生的问题及找到解决方法,那是老师的职责。

在我们的教育中,经常提到“爱憎分明”,这其实很危险,惩罚是件让人胆战心惊的事,所以法庭才需要给嫌犯辩护的权利,有律师向公诉人发起挑战,尤其是判决死刑的案件,在许多国家,走完程序要花费漫长的时间——这是有道理的,时间能沉淀盲目的激情,让人避免在丧失理智的情况下惩罚他人,法治再健全的地方,都出现过处死无辜者的悲剧,更别说那些轻率地要求“从重从快”判决案件的地方,甚至为了满足躁狂的舆论而任意杀人,冤案不停出现,那是必然的。

神都需要缓慢发怒,人更不能违背这个命令,尤其是你想惩罚别人的时候。

一个高一的学生,她没有足够的能力去侦查、起诉和判决,即使有这能力,这三种权力也不能集中在一人身上——也就是说,如果她去抓“小偷”,结局一定很糟。要制止她,一个人正义感太强的时候,往往就要去伤害他人了。

还有,一个孩子如果什么东西都偷,她患有某种精神疾病的概率很高,负责任的老师和家长应该送她去看病,将其视为道德败坏而轻率惩罚,也许会耽误病情而毁了她的一生。若你的孩子参与毁灭他人,欠下这种良心债,一辈子都会生活在愧疚之中。

不仅是孩子,我认为除了所有人都应该“爱憎不太分明”,凡事让它冷一冷再做决定,总是不坏的。

祝开心。

连岳

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