谁能管特朗普的大嘴巴?

言论自由是难以厘清的概念,因为长期以来,对它有太多的误解。

比如开始有独立意识的、10来岁的孩子对家长说,在家里,你不能管我说什么,否则就是侵犯我的言论自由。对这种权利斗争,家长该怎么回答呢?

大多数家长说不清楚,觉得怎么回答都是错的。

在得出正确答案之前,先来看一件事。

如你所知,美国总统特朗普是著名的大嘴巴,推特(twitter)狂人。他也是靠推特(twitter),在竞选时干翻了不喜欢他的传统媒体。这类社交媒体,是非之地,人人有自己不喜欢的人,也像其他重度用户一样,特朗普拉黑了不少人。

针对这事,美国一名联邦法官5月23日裁定,总统唐纳德·特朗普在社交媒体“推特”上屏蔽反对自己的账户的做法违反宪法。特朗普方面不接受这一裁定。

这一裁定,我看还受到国内一些知识分子的欢呼,认为美国不愧为自由的灯塔,即使总统也无法拉黑反对者。

其实,这裁定是错的。真正能规范特朗普在推特言行的人,并不是联邦法官,而是推特的主人,推特是私产,也就是说,谁是推特产权人,谁就可以决定特朗普总统怎么说话:可以给他拉黑权,也可以取消他的拉黑权,甚至可以删他推文、禁他言、封他号。

那位联邦法官裁定特朗普在推特上没有拉黑权,并不是维护言论自由,而是侵犯了推特所有者的财产权,很荒唐。这种荒唐事多了,大家也就不知道什么是言论自由了。

当然,一个社交网站,一家公司,可能会做出愚蠢的举动,触怒用户,导致用户的抵制和放弃,最后失去市场。理论上最极端的愚蠢是,它突然封掉所有用户,彻底关闭网站,自杀。但我们只能说它这举动愚蠢,不能说它损害了所谓的言论自由。

没有脱离产权的言论自由。谁的地盘,谁规定言论规则。

你可以在你家骂我,但你不能跑到我家骂我,行使所谓的言论自由,你硬闯,我就可以使用暴力把你打出去,你最后可能还得坐牢。

你可以开一个公号,骂任何一个你想骂的人,但你跑到别人公号骂,别人拉黑你,你不要喊冤,并没有侵犯你的言论自由。

私立学校可以规定课堂的发言规则,除了老师允许,学生只能安静地听,这也没有侵犯学生的言论自由。

影院规定你看电影时不得喧哗,否则请你出去,也没有侵犯你的言论自由。

回到正题,当你的孩子向你要权利时,包括所谓的言论自由,正确的回答是这样的:

1、因为房子是爸爸妈妈的,所以,爸爸妈妈有决定权,我们能够决定你在家里不能做什么,不能说什么,这并没有侵犯你的权利。将来你长大了,用自己的钱买了房子,爸爸妈妈到你的房子里,也得遵守你定的规则,如果我们不喜欢你的规则,只能不去你的房子。

2、爸爸妈妈有决定权,并不意味着我们就会制定无理的、霸道的、伤害你感情的规则,那样伤害我们的感情,你不开心,不快乐,甚至很痛苦,对我们也没有任何好处。制定一个双方都满意的规则,对大家都有好处,所以不要担心有决定权的人滥用决定权,他只会更谨慎,你可以陈述你的要求,理由充分,有利于你成长,也能给爸爸妈妈的决定提供思路,但是最后,你得尊重爸爸妈妈最终的决定权。

3、判断一个地方是谁的,即谁是产权人,然后遵守他定的规则,这是一生要遵守的首要原则。

这个道理,虽然很多大知识分子都被带歪了,但我敢保证,你的孩子是听得懂的,从小有产权概念,一生可以少入1000个坑。

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当老师不容易,道理讲透也不容易

Vincent van Gogh · Still Life

人的成才很难,需要整个系统一起工作,孩子自己、家长和老师,谁的努力都离不开。

一个人成才了,孩子和家长都不会否认自己的努力,可一个人没有成才,老师可能要背最大的锅。所以,当老师并不容易。

昨天一位老师描述了自己的困境:

他说的应该是普遍现象。

教育中,有些情况是老师无法改变的:

首先是测量标准,只有局部的效果是可测的,它通过分数和升学率体现。但是大多数后果并不可测,习惯、品格、好奇心,这些无法测量,但却是教育的重要内容。一个好老师,往往在不可测的方面下了功夫,但是成果并无法被人看到,从这点来看,老师的努力很难得到激励,多少会沮丧。

然后是义务教育。当然,谢天谢地,现在高中不是义务教育,如果被一些专家鼓吹成了义务教育,那最后才是灾难。义务教育造成了不想读书、不会读书的孩子强行被关在学校里,他们的精力往往得通过捣乱来发泄,学校还无法清退他们以维持秩序,当这类学生超过一定比例时,就会失控,能量再大的老师也无法工作。

说这些的意思是,希望老师不要过度揽责,尽到了自己的责任,但孩子最后没有成才,并不是老师的失败。

老师能够做的是什么?

道理肯定要讲,决定人一生的,不是什么高深的学问,都是一些简单的原则,它们只有通过不停的复述,才能在孩子心里留下种子。有些孩子,种子马上会发芽,看得到成效。有些孩子,种子可能要几年后,十几年后才发芽,那时候,老师看不到,并不能享受成就感,这就是教育的特殊性,播种者看不见收获。

有哪些道理,可以反复讲呢?

一、健康很重要,要有锻炼的习惯。周杰伦的新歌因为一句歌词,被人嫌弃,我却觉得是他最好的一句:“哥练的胸肌,如果你还想靠”,胸肌腹肌是值得炫耀的,是可以拿来唱的,孩子们练出这些肌肉,也是学习的过程,同时塑造了自己的意志力。健康、健壮和力量,有价值。

二、学习是一生的事,不是高考完成就停止了。现在落后并不是世界末日,将来的生活与工作,也需要在学校得到的学习技能,你碰到自己更擅长的领域时,肯定能享受到学习的乐趣。

三、研究行业内最出色的人。你喜欢的任何行业,都有偶像级的人物在教授方法。你喜欢篮球,顶级球星身上的自律、坚韧就是你要得到的。你喜欢游戏?一流电竞选手长期艰苦训练才能出头。向最出色的人看齐,这样兴趣永远引领你的学习。

四、独立即可自由,是很爽的事。被家长管、被老师管,很不舒服?是的,不过这意味着独立很值得追求,你能为自己负责,你能养活自己,独立就到来了。依赖家长、依赖他人,则永远不可能独立,永远不舒服。

五、自由需要能力。他人需要你,他人尊重你,他人信任你,这就是能力,造火箭的有这能力,送快递的也可以有这能力,人人能做的小事,也能分出高下,体现能力。

六、有信用,眼里有活,这是无敌的立身之本。履行承诺,主动多做一点事。经过刻意训练,几乎人人都做得到。有这品质,去做任何一行,都能出色,因为占小便宜的、偷懒的人实在太多了。

可能还有其他许多道理,但是我想能够让学生知道以上几条,甚至一条,都是功德无量的事,足以问心无愧。

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那些孩子喜爱的父母品质

Edgar Degas · Jockey

昨天向孩子们说了讲理的规则,那只是硬币的一面,另一面,是更受欢迎的父母品质,我想,大概有这些:

一、乐观。乐观不是天生的属性,乐观是理性的后果。人类的一切都趋向于更好,从物质到精神。这意味着孩子将来的机会与选择比现在更多。要知道,并要记住这条规律,这样你才会慢慢克服悲观倾向,成为真正的乐观者。

二、会开玩笑。不要天天板着脸,也不要时时灌输意义,不要把生活搞得太沉重,开开玩笑,你喜欢逗孩子开心,自己也会开心。

三、耐烦。学习是一次又一次重复,一次又一次试错,人是一架缓慢的学习机器,基础学习都长达十多年,急功近利,指望一夜之间,有个新孩子,那违背学习规律,除了增加焦虑,没有别的好处。学习就是耐烦,不耐烦的父母,很难有耐烦的孩子。

四、不要挟孩子。父母深知,孩子在很长一段时间,离开自己就活不下去。有本事你就滚出去!看谁家好你就去吧,这类要挟孩子的话还是不要说,制造恐惧有利于暂时的统治,但它也最容易摧毁你们之间的信任。

五、会道歉。人有局限,有误判,有情绪,犯错是必然的。正如孩子会委屈你,错怪你,你也一定会委屈他,错怪他。错了就大方认错,向孩子道歉,说声对不起。真诚的道歉能够修补错误。塑造一个“永远不犯错”的父母形象,以为这样才有威信,错了也要狡辩,用“我是为你好!”当借口,这样孩子心里更气愤,最后拒绝沟通也是正常的:反正你总是对,错了也对,那还有什么可说的呢?

六、不要提孩子做不到的要求。过高要求是冷暴力。昨晚有个孩子留言,就是样本:

提一个遥不可及的目标非常容易,一句话而已,但对做不到的孩子来说,就是长期的精神折磨。并不是每个孩子都有能力考第一名,你非让他考第一名,他只能崩溃。

七、接受普通的孩子,也接受普通的自己。苛求孩子,往往是因为接受不了自己。你并不喜欢普通的自己,你觉得你的人生应该更好,孩子应该替你逆袭。运气好,孩子有这能力,你的焦虑或可释放,孩子如果像你一样,也是普通人,你的仇恨就会加深,仿佛孩子毁了你,接受你自己,接受你孩子,多数人终究只是普通人,这样才可能平和。

八、要有自己的人生。不要把孩子当成生活的全部,你们是一场要散的聚会,他们有自己的人生,你也要有自己的人生,你有自己的追求,自己的事业,这样才可能放手,不然难免有怨恨:我为你付出了一切,却什么也没有得到。

九、对孩子好一点。想想自己是孩子时,有什么委屈,尽量避免在他们身上发生。你在孩子时受到善待,那为什么不善待你的孩子?你在孩子时没有受到善待,那更应该善待你的孩子,那可以补偿曾经的你,善待你的孩子,你曾受的伤害才会消失。

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讲理规则

Federico Zandomeneghi · The Reader

昨天,有位12岁的小朋友提问,简单回了一下:

觉得有必要扩充一下,写个《小学生讲理规则》。

其实讲理规则贯穿一生,小学生讲理规则也适合中学生,适合所有人,所以索性叫做讲理规则。

一、有礼貌。请,谢谢你,对不起,太多人一生不知道这几个字的威力,并不是你有道理,别人就得听你的,如果你行事粗鲁,令人厌恶,那么,别人一并会讨厌你的道理。

二、渴望爱的正确方式是对人友好。我们渴望得到父母的爱、兄弟姐妹的爱、老师的爱和同学的爱,你甚至可能特别喜欢某个同学,也渴望得到她的爱,这些渴望都是正常的,但是我们往往会向他们发脾气、或说一些伤害他们的话引起重视,这是不对的,他们并不知道我们真实的想法,只会受到伤害,然后离我们更远,正确的做法是对他们友好,即使有时候不知道说什么,笑一笑就挺好。

三、优秀的孩子得到更多。人们更尊重优秀者,越早知道这点越好,父母也更爱那个更优秀的孩子(即使他们很克制地不表现出来),如果你不是那个优秀者,可能会觉得受伤,但仔细想想,如果优秀者无法得到更多,那对他们也是不公平的,所以,成为优秀者有助于你讲道理,一个成绩很好的小学生,比起一个成绩很烂的小学生,他的要求总是更容易被听到。

四、要想得到,必先给予。互惠互利的原则对一切关系都有用,包括对你和父母的关系。如果你懒惰、拖拉、自己的学习与生活一团糟,自己住的房间又脏又乱,简单的事情提醒了100遍还是错,父母心里想,养这个孩子真累啊,好辛苦。那么,他们更不愿意答应你的要求,不是很正常吗?相反,如果你是一个自我管理得比较好的孩子,这就是对父母的给予,你想得到,自然更容易。只会索取,只给别人制造麻烦的人,什么都得不到。

五、父母也普通人。这意味着他们也需要你的鼓励,当你觉得他们做得不错时,赞美他们一下。当他们有时候不耐烦,有脾气时,要知道,那不过也是人人会犯的错误,像你一样,不要硬争硬顶,原谅他们,等他们情绪缓和了,再说吧。

六、一次说清楚一件事。表达自己的观点,有基本的结构,一般是“我的观点是什么,因为什么”,事情重大,你想说服别人接受你的观点,不妨在自己脑子里先过一遍,然后试图反驳一下自己,把你能想到的反对意见回应一下。这样,到你表达时,就不会急躁、害怕、漏洞百出,别人觉得你认真思考了,更会认真对待。

七、被拒绝是正常的。被拒绝不要说出伤感情的话,比如:我恨你们!你们永远都是这样!我再也不想理你们了!这样于事无补,接下来几天也很尴尬。

八、尊重买单的人。谁花钱,谁有决定权。你还在花父母的钱,要尊重供养你的人,你可以提要求,但他们有最终的决定权,满足你的要求,往往都需要花钱,而钱是有限的。父母有时候不满足你,真是因为他们的钱不够。将来你有钱满足自己的愿望,决定权就在你手里。在讲道理时,知道谁是最终的决定者,这点很重要。

以上规则,可能需要我们很长时间去实践,并不是知道了就一定做得到,但是有意识地训练自己,时间久了,就更容易遵守这些规则,你成为一个讲道理的人,做事情会顺利很多,即使将来只是一个很普通的人,你也会得到尊重。得到尊重,是了不起的成就。

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上文:年轻人,快使用你的特权

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年轻人,快使用你的特权

Edward Wadsworth · Marine Screw Propeller

年轻人是有特权的,可惜很多年轻人不知道。

不知道,就不会使用,当你不再年轻时,这特权就收回了。

先看这两条留言:

年轻人的特权是什么?是失败权。

中年、老年,随着时间越来越少,趋向于保守,这是很多人难以逃脱的命运,因为他们更难承受失败了。失败要消耗时间。

年轻可以经历多次失败,倒地多次,伤自尊多次,辞职多次,失意多次,失恋多次……

经历了多次的多次,你仍然年轻。这就是失败权。

害怕失败的人,并不等于就会得到成功,害怕失败的人,最不可能有成功。

害怕失败,等于没有行动。

害怕者的人生目标很卑微:有份饭吃就好了!他们不停恐吓自己:离开此地我就会死的!离开这份职业我就会死的!虽然我不喜欢此地,虽然我不喜欢这职业。

如果目标这么低,那害怕就更不合逻辑,现在有口饭吃,养活自己,可以说是人类史以来最容易的,几天管不住自己嘴巴,就会吃成胖子,你怕什么呢?

你的人生目标如果高一点,你希望创造好产品,你渴望他人知道你的名字,你要发达,你要漂亮的伴侣,你住的房子很大,你开的车也好……

这些美好的事件,是躲在角落的胆小鬼该得的吗?胆小鬼唯一能得到的,就是恐惧。

美好的事件,要用你足够的失败来换。

你不是富豪之子,你也不是权贵家族,你生下来只有哭泣,没有银汤匙,你没有资格娇滴滴,一切都得靠自己拼。

不想付出一点成本,就得到,即使是权贵富豪之子,也不敢太奢望,他们也得拼。

你在年轻时,确实会听到许多丧气话,这不奇怪,因为平均线下的人永远是多数,你的起点越低,平均线下的人就越多,甚至,有时候你听不到一句有价值的话。你身边都是胆小鬼,那你永远无法得到勇敢的建议。兔子只会教你怎么当兔子。

不要怪没有支持你的环境。什么事都得到支持,一点成本不用付出,如果你这样才能行动,那你永远无法行动,而且责任在自己。行动就是要克服阻力,吃也要张嘴。

确实,行动的后果可能不妙,你被批评了,你被解雇了,你知道自己的能力不够,你恐惧,你的明天没有着落,可是,这不正是年轻人应该经历的事吗?正因为你经历过,你才是平均线以上的人,你才不会变成丧气者。

没有行使过失败特权的人,永远都被失败诅咒,他们是真正的失败者。

趁年轻,赶紧行动吧,有什么可失去的?你失去的不过是这样:灰心丧气的生活、胆小鬼的不理解、发臭的偏见。

行动是成本最低的。

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上文:有意思的人生,怎能没有许多枯燥?

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