学习的开始,是先解决心理魔障

Vasily Perov,Self-Educating Caretaker
按照二八规律,出色的人占总人群的20%,这个数字不小。也就是说,只要你心态开放,善于向他人学习,你一定能够碰到更出色的人引领你。

人的资质一般,其实并不可怕。多数人资质是一般的,有什么可怕的?碰到问题,你头疼,但你只要善于模仿更出色的人,模仿几次后,你掌握方法里的因果与原则,可以灵活解决同类问题,你的资质就改良了一点点。如此不停的滚动,慢慢地,你就滚入了那20%,甚至滚入了20%里的20%,二八规律是无穷递归的。人的进步也有马太效应,想进步的人将得到更多的进步。

人可怕的学习大敌,一是不愿动脑。要把一件事想明白,多推演几步,脑子会辛苦一些,也像我们的肌肉用得多了,会酸痛。但肌肉越用越大块,脑子也要多用,只有反复琢磨问题,尝试不停地分解它,理顺它的逻辑关系,它最后才会消失。问题出现了,你装死,或是假装明白,它都不会放过你,你最后的处境就是罗素先生描述的悲惨境地:要让我动脑?我宁愿去死!人不解决问题,就会被问题赶尽杀绝。

学习的第二个大敌就是把身边的老师都赶走,这类人有个口头禅,你就是向他介绍一个天才,他的条件反射也是:这人没什么了不起的,不过是(运气、家世、资源)好罢了。言下之意就是,我处于同等情况下,也和他一样,甚至做得比他更好。这种话经不起推敲,同一个家庭的孩子,甚至是双胞胎,各种条件基本相同,成就也有大不同。没有乔布斯将人类带入智能手机时代,我们现在用功能机的可能性极大,或许再过几十年有人做了和乔布斯一样的工作,实现了所谓的“历史的必然”,但让“必然”提早到来,难道不是了不起?

再说了,“历史的必然”也未必那么必然,玛雅文明很发达,但是因为少一个发明轮子的天才,他们就从来没有用过轮子,直到自己的文明灭绝。所以,那些改善了我们生活的发明家与企业家,就是发明轮子的人,值得你赞美。他们不出现,相关的产业与产品可能就不会出现,没有马云,我们现在可能还要带现金,没有张小龙,我们就还没有简洁、优美而克制的社交软件。

只有承认他人成就,无论他人是大咖,还是身边的“小人物”,我们才能从他们身上学习,不承认,则不会有相应的模仿与动脑过程。人的心理防御机制,让人不太容易承认他人成就,自卑的愚笨者,用“这人没什么了不起的”掩饰自卑,嫉妒的精明者,用“这人没什么了不起的”抚慰自己的失意,这暂时的心理麻痹,换来的是自己学习能力的彻底丧失。不承认别人的成就,最后是断自己前程,多有意思的因果,值得细细感受。
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