中国人天然继承的大资产

连岳文章

傅抱石

连岳叔叔您好:

我十岁半,在国外上学快三年了,现在在新加坡上国际学校,是一名五年级小学生。听的、讲的都是英语,我一到五每天都泡在英语环境中,只有每天上午有一小时的中文课,周末和放学后我才能讲中文,听中文。渐渐的,我的中文词语量、成语、造句、懂的字词和会写的字词就变少了很多很多。我有些时候说话,说着说着就不知道怎么表达了,家人说话时有些词也听不懂了,有时候还用英文讲话的方式倒着说中文。我很担心,我不止担心怎么讲中文,我还不会写作文。我不知道怎么才能不在写作文时写流水账,不知道怎么写才能拿高分?

我学习、上课时手总是不知道放哪?一会玩玩手,一会抠抠手,一会摸摸头,一会抓抓腿,总之就是不知道放哪?总是摸摸这,摸摸那,上课就不专心了。我不知道如何把手放好并不动它,并专心听课不打小差。

最后,我总是忍不住看IPAD、手机、电视。总是看呀看呀,但看的时候,我又会想万一我考试没考好怎么办?想去学习。但我学习时,我又会想要不看会电视,时间还早呢,一会学也没关系。我十分矛盾,学习时候想着玩,玩的时候想着学习。我遇到困难容易放弃,所以很难坚持做完一件事。我希望连岳叔叔能帮帮我解答我的疑问。

谢谢!

需要帮助的Elsa


需要帮助的Elsa:

你问了三个问题,后两个是同一类,即如何克服分心。你不知道的是,你其实已经解决这个问题。因为你已经发现了分心的原因是什么,上课是乱动的手,做作业时是电子设备的干扰。那就倒回来解决,上课时把手固定放在桌上,做完笔记后迅速复位(老师一般会要求学生坐得端正,目的主要就是为了防分心);做作业时远离电子设备,在自己的房间或学习位置,不放电子设备。

分心问题是学习的主要问题之一,只要人有心,它就存在。你十岁半要防分心,100岁也要防分心,活着就要防分心。谁能迅速不分心,收心,谁的学习就领先。防分心的办法,两千多年前的《大学》里说了,“定而后能静”,上课时管住手,做作业时隔离电子设备,都属于“定”,遵守定的仪式,心就能静。

接下来说说你担心中文水平下降。这个心担得好,你的问题都是触及核心的大问题。这些问题能够表述清楚,证明你的作文水平不错。

每个中国人一出生,就继承了一笔独有的大资产——中文是也。中文除了使用者多,它更重要的独特性是没有断流过,没有剧烈的变形(仍然是象形字),没有被外来语文殖民与取代。这说明什么?说明每一个普通的中国人都可以享受语文积累的文明复利,就像上面说到的《大学》,四书,不是死的,不是只有少数专家才读得懂的博物馆文字,而是活的,普通人还在日用的。我们常说的话,仔细想一想,都有几千年的功力加持,经过一代又一代人的验证与发展。只有傻子,才会丢掉这笔资产。这也倒回来指明提升中文水平的一个好办法,那就是尽可能多的背诵古代经典,从源头获取力量。我现在每天也背一点,但年纪大了,往往背了很快忘记,反而是在你这个年纪背的书,记忆犹新。要从你现在记忆的黄金年龄开始,养成每天背一点经典的习惯,几则《论语》,一首诗词。背了或忘,忘了再背,每天像刷牙吃饭一直坚持,最后必然脱口而出,信手拈来。这收获好中文是小的,收获好人生才是大的。

祝开心。

连岳

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